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英语绘本阅读在学校低年级英语教学中的实践研究

儿童英语 时间:2019-12-25

儿童跆拳道教学教学_数学 教学 实践_儿童英语教学实践

《苏州大学》2016年

李萍

【摘要】:阅读是语言培训过程中的重要技能,也是语言教学的重要构成个别。英语阅读素养的磨炼需要老师在孩子英语学习的早教阶段便关注跟培养。然而现在学校低年级英语阅读课程存在巨大变革。近年来伴随着英语绘本这一图文并茂的英语儿童读物的引进,越来越多的教育者认识到其无法激发儿童英语阅读兴趣与意识的价值,纷纷建立英语绘本阅读课程实践。然而因为英语绘本阅读课程已经兴起儿童英语教学实践,如何将这种图书转化为能通过的课堂和教学资源儿童英语教学实践,结合儿童身心变化建立合理阅读课程是值得探究的难题。本研究以“英语绘本阅读在学校低年级英语教学中的实践研究”为内容,通过问卷调查、来构建英语绘本阅读对提升低年级学生的英语能力或许有效 少儿英语教学哪里好,对提升低年级学生英语阅读兴趣或许有帮助。为了检验英语绘本阅读课程的有效性,笔者以吴江区H小学二年级两个班的教师为研究对象,进行了为期一个学期的研究。研究说明:(1)与对照班相比,英语绘本阅读对提升低年级学生的英语能力的意义不是很明显;(2)英语绘本阅读课程对于实验班学生的英语阅读兴趣有利于作用。本研究对学校低年级英语教学还有必须的启示:(1)教师必须及早引导低年级学生进行英语课外阅读;(2)教师在进行低年级学生的英语绘本阅读时能图文并重。

【学位授予单位】:苏州大学

【学位级别】:硕士

【学位授予年份】:2016

【分类号】:G623.31

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